如果救不回你走过的青春

古木旧月 著

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第一章:如果之种

  如果

  ----致高四,只作回忆

  已经过去四年了,最终还是决定以文字的形式来记载曾经的回忆,以另一种形式保存下来的话,脑子里面应该会慢慢忘记吧。就像我跟他约定好的一样,彼此的过去我们都不再去追究,都让它成为过去,珍惜当下与眼前。所以,这篇文字算是跟那段记忆的诀别信吧。再见,高四,再见,古先森。

  “如果”两个字某种程度上来讲就像后悔药一样,想要拥有却永远也无法拥有,留给自己的是无限的假设,但最终还是会回到身处的现实。

  如果之种

  奇迹仿佛就是一副灵药,只不过需要运气做药引,需要努力来熬制。

  如果当时离顾宁没有那么顺从或者说没有那么倔,可能就不会有今天对高三班主任的愧疚感了吧。

  “芹芹,你在几班?”(离顾宁就是芹芹,她的好朋友总是会叫她芹芹。)

  “26,你呢?”

  “21。”

  “哦。”

  看完分班结果的离顾宁跟迎上来的好朋友打着招呼,心里却很不是滋味,26班是普通班,21是重点班,成绩一向很好的离顾宁不知道为什么被分到了普通班,相反地,成绩没有那么好的好朋友却在重点班。但是离顾宁心底暗暗压着一股气儿,就算在普通班我也可以考一个好大学的。

  带着这股气儿,在接下来的一周内,李姑凉在普通班占尽风头。不论是数学课还是英语课,又或者是文科生苦恼的地理课,她都可以轻松回答老师的问题,老师们对于这个班级的第一名也是非常重视,同学们也干脆不叫名字,直接叫离顾宁“第一名”。用顾宁朋友的话说就是她是老师们的“独宠”。可是,离顾宁心里却越来越不爽,“为什么这么简单的题目,大家都不会,看来还是重点班好一点,有人跟我竞争,才能进步。”

  高三开学后第一次回家,离顾宁跟家里人说了自己在普通班,离顾宁的李老汉很不满,先是说了一顿离顾宁高二不好好学习才会被分到普通班,然后又说离顾宁高三没啥指望了,在普通班还想出来个啥大学,然后就是各种抱怨。就这样,离顾宁在家忍受了两天的抱怨之后再次回到了学校,但是她开始琢磨要怎样才可以去重点班。经过一番询问之后,离顾宁制定了自己的计划:

  Plan A:间接型

  第一步:弄到校长的手机号,短信沟通或者短信轰炸。

  第二步:打电话。

  Plan B:直接型

  第一步:去教务大楼找校长办公室,打探路线。

  第二步:门缝塞小纸条说明自己的诉求。

  第三步:工作日去办公室找校长。

  然而,实际的实施是这两个计划的结合体,执行间接计划的时候,校长只是客气的回复不可以,已经分过班了,并且普通班并没有什么不好的地方。所以离顾宁也实施了Plan B,直接跑去校长办公室质问分班规则,并且已经准备好了还击例子:成绩没有自己好的朋友。可是去了几次之后都没有碰到校长,于是继续开始短信轰炸。

  终于,一天早上的早自习,离顾宁26班的班主任老师找她谈话,站在班门口的栏杆外,班主任直截了当的问“你给校长发短信说想去重点班了吗?”

  “嗯,是。”离顾宁虽然心头一惊,但是还是说出来了那句话。

  “我跟重点班班主任说好了,你去吧,你在26班的位子还会留给你,你想回来就随时回来。”

  “嗯,谢谢老师!”

  就这样,离顾宁靠着自己的计划一步步地走进了重点班。在重点班的离顾宁的确感受到了压力,但是同时还有重点班班主任的忽视,因为离顾宁的成绩还会算到26班,也就是是说最终考到好学校的话,也算是26班的升学率,所以在刚来到21班时,21班班主任就明确的告诉她,老师们可能不会太关注她,靠自己努力。

  后来离顾宁在回顾这些对话的时候,感到自己无比的卑微与愧疚。对于21班班主任来说,离顾宁只是一个外来户,暂住于此,但是会分享本班的学习资源,那个矮小的男人无法容忍这种分享;对于26班班主任来说,离顾宁现在只是记得那个高大的背影,他容忍自己的学生乱来,一句反对的话都没有多说。所以,离顾宁现在想起来的时候,更多的是对自己26班班主任的愧疚,如果当时自己没有那么任性,可能结果会好一些吧。可是那只是如果。

  自转入重点班之后,离顾宁就被安排在了班级的后排座位,因为她不是“自家人”,那个小肚量的班主任是决不会允许她分享班上的风水宝地的,但是离顾宁没有抱怨,毕竟自己只是插班生。在21班,离顾宁也交到了好朋友,跟他们一起讨论题目,一起说笑,但是让她比较苦恼的是自己的成绩进步一点都不大,有些科目甚至倒退了。

  然而,当时年轻的离顾宁并没有出现励志小说中常常出现的情节:女主不愿服输,奋起直追,直至成功。相反地,她的成绩开始慢慢稳定在一个阶段,不上不下,不进不退,心里暗暗鼓劲,但是成绩就在那里。21班的老师们不会跟离顾宁分析她的状况,26班的老师更不会主动找到她,于是高三的离顾宁慢慢的没有了刚开始的激情与斗志,好像在宇宙中自由飘荡的尘埃,前方在哪里并不知道。

  晚上下课就走,班里不会看到她奋斗的身影,早上踏点进班,她永远不知道早上开班门的是哪位同学。政治课上老师绝不会停止吐槽这个社会,埋怨社会的不公,可笑的是他正好也就是那位小肚量的班主任;英语老师会继续讲着离顾宁不太懂的语法,一直靠语感致胜的离顾宁认为语法根本无所谓,不听也没关系,反正老师也不会提问她。被提问到,对于插班生的离顾宁来说,似乎也是一种奢望;语文老师还会继续偏爱自己的爱徒,跟离顾宁也没关系;地理还是会怀念高二的地理老头儿,可是老头儿已经被上天请走,那几天心里难受了很久;数学老师大概是跟离顾宁同姓的关系吧,会时不时地提问一下离顾宁;历史还是一如既往的差劲,记不住年份,也分不清意义。

  就这样,离顾宁结束了自己在高中最后一年的生活。

第一章:如果之种

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