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第十四章 仙人球

  嗬,天啊!这时,门外传来一声惊呼。各自聊天的同学立刻把注意力集中过来,看向门外。

只见门口处,急匆匆地进跑来一位身着黄白交叉间隔连体衣、虚胖、长相呆萌的圆头男生,额头上挂满点点汗珠。他喘着粗气,一只手撑着墙壁,一只手扶着腰,对光看着他就已经很着急的同学们慢悠悠地说道,不、好了,不好了,刚刚我在阳台上看见楼下何老师的身影了。

哦。大家不以为然的回应了一声,又突然一齐大叫起来,你说什么?!看到大家这般如大敌,圆头男生才满意地点头,你们没听错,我看见何老师在楼下。算算时间,应该快到楼上了吧。

说话间,掰掰手指头,连忙坐回自己的座位上。

接着,邻班同学就听到了从二班教室里传来的鬼哭狼嚎。

“我去,你怎么不早点说!”

“天,何老师要来了!!”

“一个充满毁灭性的消息!!!”

不过,抱怨归抱怨,想起何老师的升级版魔鬼唠叨碎碎念,就不禁胆寒,立马回到自己的座位坐好,以平生最快的速度整理好脏乱差的桌面,端正好坐姿,双手放平,两腿摆平,等侍着何老师的到来。

同学们早上好呀!教室外面传来魔性的笑声,一些差生的肩膀直接颤抖了起来。不用看,就知道这种笑声的主人只会是初一二班的何老师——何大原。

何老师是在二班同学初二时,A校扩建时从乡下招来的老师,据说以前是她那学校的政教处副主任,特别厉害。

初二刚刚开学的时侯,我们其时对这个新老师还抱有很大的希望的,因为何老师刚刚来的自我介绍时,她就说过,会和以前的老师一般对我们。但是呢,梦想很美好,现实很骨感。

有一次,不知道是发生了什么事情,好像是关于课堂作业的事,就有一个无辜的同学去问了老师,何老师,你不是说会和以前的老师一样吗?原来的同步练习都是在课堂上完成的,为什么又变成家庭作业了。

何老师理直气壮的回答道,原来是原来,现在是现在,我干吗要和你们以前的老师一样!我有我自己的教学方法,犯不着!!

从那天以后,何老师的形象在我们心中直线下降。不久后,何老师就原形毕露了,渐渐变得婆婆妈妈起来,上课唠唠叨叨的,大家都十分厌烦何老师了。

教室的门被推开,一身土黄的何老师走了进来,满面荣光。

坐在教室后边的某同学乙悄声说道,每次看到何老师,我就忍不住起一身鸡皮疙瘩。

何老师站到讲台上,双手撑着讲桌,对大家说道,同学们,早上好啊。

同学们:老师,早上,好。几秒钟后,弱弱的声音零零散散地响起。

何老师:令天呢,我们班的同学将迎来B中的教学能手,黄老师。黄老师将会为我们上一节作文课,开不开心呀?

同学们:开,心。声音小小的。

何老师高兴极了,走到银色的讲台前,接着说道,因为在多媒体厅上公开课,位罢不够多。为了我们班的 在外人眼中的形像,所以老师要挑选一些课堂纪律比较好的同学去,剩下的同学就留下来,由秦老师上数学课。现在,就开始分,念到名字的同学就上台来。

此时台下的同学,心情分成了三种。

第一种是成绩较好的学生,盼望着自己不要落选:老师老师快点我,千万不要丢下我,不然我的面了就掉光光了!

第二种是成绩中等的学生,对这件事基本无所谓:点不点我没关系,反正我只是中等,落选也没什么大不了。

第三种是成绩较差的学生,根本没有任何的希望:刚刚发生了什么,哎呀老师好烦啊,这种事情又不关我的事。

座位上的安锦溪微微打了一个哈欠,这个班的老师真是无得紧,浪费吾的时间。

何老师环顾四周,慢慢开了她的“金口”,凌云少,安锦析,舒籽墨,何殊月,乔仙夕,林昭子……宋绘希。

不一会,讲台上站满了人,何老师看了一眼,说道,现在台上的同学都坐到教室右边去。

一阵移位的声音响起,大家很快就坐好了。

这个时候,乔仙夕眼角撇过地面,忽然看到了一抹翠绿色,仔细一看,却是自己的仙人球。

看到何老师的目光转向别处,乔仙夕急忙捡起仙人球,放到抽屉下,心疼地自言自语道,你好可怜啊,都是我不好,让你受伤了。

讲台上,何老师的目光非常“敏锐”的扫过乔仙夕所在的角落,立即发现了她在走神。为了避免伤及“好学生”的脸面,何老师盯着她乔仙夕,轻轻咳嗽了一声,但乔仙夕正在专注的安慰她的仙人球,哪会注意到何老师。

所以,乔仙夕的行为在何老师眼中,就这样奇葩地变成了对老师的不尊敬。

何老师当即就怒了,气冲冲地走到乔仙夕身旁,看到她手伸在桌面下,便猜想她肯定是在玩什么东西,竟然直接伸出手往乔仙夕放手的地方,想夺过她的东西。

然后,结果你们应该都知道了。何老师一把抓起乔仙夕的仙人球,当然觉得很痛,简直要痛死了,但是为了她作为老师的尊严,在众多同学面前,只能死忍着,憋着一口气,脸色涨红地说道,以后,不要再带这种东西来学习了,伤到人多不好呀,就算没有伤到人,砸到些花花草草也是不好滴。同学们,老师先出去一下。

然后就飞也似地奔向校医室。

全班哄堂大笑。

哈哈哈哈!

第十四章 仙人球

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