军训过后，小同学们就进行了一场来到高中后的第一场考试，也叫一调考试，通过这场考试可以作为摸底考试看出同学们各学科的水平。

　　当然最令我激动的是，这是我平生以来第一次作为监考老师出现在考场，想想都激动呢！回想高中时一看到监考老师神气地坐在考场前方就感到威严带来的压抑。如今的在廿四班监场，经过实习培训的两个多月的相处，我和廿四班的班主任和我也很聊得来的，这分明对我就是天时地利人和啊，我在考试前那晚，似乎比学生们要接受检验还要紧张，激动与兴奋伴我入眠。

　　“林老师，你在哪个考场监考啊？”第二天早晨匆匆忙忙从教师公寓出来后，便遇到了隔壁班的生物老师，“哦，我在廿四班耶！”据说我教的两个班里面，廿三班的学生略微淘气一些，经常被各科老师点名，而廿四班相比更为安静些，我于是为此想到了一个对策，去平衡两个班的实力与特点。

　　“就这样子办？没有什么不妥吧？”廿四班的班主任小朱老师听完我的计划后，显露除了一点怀疑，不过这是正常的，现在的老师很少有与学生们打成一片的了。

　　我口中的方法便是学校给生物组布置的一项任务：和学生们利用一节课的时间去制作细胞模型，在培养学生动手能力的同时，增加他们对生物学微观细胞模型的认识，在我看来，这同时也是增进同学与老师间感情的一剂良药……

　　这天下课，我拍了拍桌子，清了清嗓子，郑重其事地和学生们说到：“同学们注意了️！今天晚上有我们的生物晚自习，你们知道要干嘛吗？咱们要做你们期待已久的细胞模型哦！”同学们正值青年，立马班上最活泼的小同学已经开始带头起来欢呼了，随即而来的是全班的沸腾！但在此刻，又是那个忧郁的眼神，他还是在倒数第二桌，安静的，平淡的，看着全班同学在吵，在闹，在欢呼，在笑。而他只是象征性地鼓鼓掌，便安静下去了。看到他这幅神情，令我想到了高中时期的自己，因为腼腆害羞用刘海辄到眉毛上面，上课也是不太喜欢热闹，觉得自己不能融入其他同学的吵闹欢笑中。

　　回到教职工宿舍时，我便陷入到了回忆的沉思中。越想越有感觉，我拿出了手机，在社交媒体中找到了自己高中时期发布的一些文学作品，还有一些带着羞涩眼神的自拍照。这些，这些的全部，都满载着我青春的回忆啊，想到这些，我似乎对这个男同学产生了一种好奇的感觉，“他是不是也是一位腼腆害羞的男生啊？”“他是不是也不喜欢人多嘈杂的环境啊？”“他是不是那种安心学习的小男生啊？”想着想着，到了晚饭时间。

　　我们几个生物老师讨论着一会儿生物晚自习的时候怎么与学生互动，和学生共同完成细胞模型制作这些事，一想到这是个很好的能与学生们接触交流的机会，我便觉得自己作为一位刚入职的新人教师，还算是挺有成就感的。

　　“叮……叮”上课铃响过后，我可以看出每位同学脸上那藏不住的喜悦，而不需要言语就能表达出的———甚至包括那个男生，他的眼里也不再是从前那样的忧郁了，也充满了对制作细胞模型的好奇与期待……当我宣布制作要领以及参考书籍后，同学们你忙你的他忙他的歌，各忙各的，开始了紧锣密鼓的细胞模型制作。

　　“老师，你看看我做的如何？”“老师，你看看，我厉不厉害？”“老师，我做的咋样？”同学们在下课之前积极地向我去回报他们的成果，我一一点头，心满意足，可是他呢，还在安静地制作他自己的高尔基体和中央大液泡呢！我走上前去，看到了他严肃而又认真的神情，便不好去打断他……………………